nafo
Bildetema
Lexin-Ordbøker på nett
Flerspråkige Verb
Flerspråklige fortellinger
Matematikk begreper
Veiledning till foreldre
Skolekassa
Tospråklige undervisningsopplegg
Flerspråklig bibliotek
NAFOs filmer

القراءة و الفهم1

اﻷسد والفأر

إقرأ النص التالي ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه :

 

" الأسد والفأرةُ "

 مشت فأرةٌ فوق أسدٍ نائمٍ . فاستيقظ وأمسك بها وفكَّر في أن يأكلها إلا أنَّ الفأرةَ توسّلت إليهِ ليتركها ، ووعدت بأن تكافئهُ إذا تركها .

 ضحِكَ منها الأسدُ وتركها …. وبعدَ وقتٍ غيرْ طويلٍ سقطَ الأسدُ في شباك ٍ أقامها لهُ بعضَ الصّيادين . فسمعت الفأرةُأنينًهُ واندفعت إليهِ تقرضُ حِبالَ الشِّباكِ حتى أنقذَتهُ

Continue reading

أصدقاء القراءة

 

أصدقاء القراءة هو مشروع مشترك بين مدرسة أوسن Åsen، وروض الأطفال سولهايم Solheim ومكتبة Lørenskog. أربع مرات في السنة، يقوم طلاب الصف 4 بمدرسة أوسن Åsen بزيارة روض الأطفال سولهايم Solheim والقراءة لأطفال الروض بلغات مختلفة. الإجراء له عدة أهداف بما في ذلك تحسين فهم اللغة بين أطفال الأقليات في رياض الأطفال


لمشاهدة الفيلم اضغط هنا

 

Lesevenner er et samarbeidsprosjekt mellom Åsen skole, Solheim barnehage og Lørenskog bibliotek. Fire ganger i året er elever fra 4. trinn ved Åsen skole på besøk i Solheim barnehage og leser for barnehagebarna på ulike morsmål. Tiltaket har flere målsetninger blant annet å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i barnehagen

Se filmen her

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مسارات الكلب-وسائل تعليمية بلغات متعددة


hundespor-jakten p beinet

مسارات الكلب هي من أدوات التعليم التي تجمع بين الكتاب والإنترنت، وترتكز على مواضع متخصصة كما أنها متوفر بعدة لغات. المواد التعليمية مناسبة للاستخدام في روض الأطفال، وفي السنوات المدرسية الأولى، وأيضا التعلم الأسري والمراكز الصحية وفي البيت كذلك. اقرأ المزيد هنا

Hundespor er læremidler som kombinerer bok og internett, er flerfaglige og temabaserte og finnes på flere språk. Læremidlene egner seg til bruk i barnehage, tidlig skolealder, i familielæring, ved helsestasjoner og i hjemmet. Les mer her

المنهج الرسمي لروض الأطفال

RammeplRammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Målet med rammeplanen er å gi styrere, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen gir også informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet. Den ble revidert i 2011. Rammeplanen

الهدف من هذا الإطار هو توفير الإداريين والقيادات التربوية وغيرهم من الموظفين إطارا ملزما للتخطيط وتنفيذ وتقييم برنامج رياض الأطفال. المناهج الدراسية الوطنية توفر أيضا المعلومات للأولياء والمراقبين. وقد تمت مراجعته في عام 2011. يمكنك أن تقرأ هنا الإطار العام منهاج رياض الأطفال : المهام والمضمون
وقد ترجم المناهج الدراسي 2011 إلى اللغة الإنجليزية. لقراءة الترجمة الإنجليزية إضغط هنا .


Her er noen sitater som forteller om barnehagens forpliktelser knyttet til flerspråklige arbeid i barnehagen

Kapittel 2.5 Språklig kompetanse

En rekke barn har et annet morsmål enn norsk og lærer norsk som andrespråk i barnehagen. Det er viktig at barna blir forstått og får mulighet for å uttrykke seg. Barnehagen må støtte at barn bruker sitt morsmål og samtidig arbeide aktivt med å fremme barnas norskspråklige kompetanse. Kunnskapsdepartementet 2011:35

Kapittel 3.1 Kommunikasjon, språk og tekst

Personalet må
[...] vise forståelse for betydningen av barns morsmål
[...] oppmuntre barn med to- eller flerspråklig bakgrunn til å være språklig aktive og samtidig hjelpe dem til å få erfaringer som bygger opp deres begrepsforståelse og ordforråd i norsk. Kunnskapsdepartementet 2011:41

nafo logo Innholdsansvarlig: Sunil Loona , Tel: 67 23 53 44   - www.morsmal.no