nafo
Bildetema
Lexin-Ordbøker på nett
Flerspråkige Verb
Flerspråklige fortellinger
Matematikk begreper
Veiledning till foreldre
Skolekassa
Tospråklige undervisningsopplegg
NAFOs filmer
Lumbrikus

بابه‌ت: ڕاهێنانی ماتماتیکی له‌ شێوه‌ی تێکستدا.

ئامانجی بابه‌ته‌که‌: قوتابیه‌کان فێرده‌بن که‌ چۆن ڕاهێنانی ماتماتیکی له‌ شێوه‌ی تێکستدا بخوێنه‌وه‌و شیکاری گونجاوی بۆ بدۆزنه‌وه‌ ، له‌هه‌مان کاتدا فێری به‌کارهێنانی زاراوه‌ ماتماتیکیه‌کان ده‌بن له‌ شیکارکردنی ئه‌م شێوازه‌ له‌  ڕاهێنان.

باسکردن: ئه‌م وانه‌یه‌ گونجاوه‌ بۆ قوتابیانی پۆلی چوارهه‌می سه‌ره‌تایی. وانه‌که‌ باسیکه‌ له‌سه‌ر دروستکردنی کولیچه‌ بۆ ئاهه‌نگی کۆتایی ساڵ بۆ قوتابیانی پۆلی ، یه‌که‌م، دووهه‌م و سیهه‌م. له‌م وانه‌یه‌دا قوتابییه‌کان درووستکردنی کولیچه‌ی ئه‌م ئاهه‌نگه‌یان له‌ ئه‌ستۆ گرتووه‌. قوتابیه‌کان فێرده‌بن که‌ چۆن ژماره‌ی ئه‌و کولیچانه‌ بدۆزنه‌وه‌ که‌ پێویسته‌ بۆ ئاهه‌نگه‌که‌.

Dette er et opplegg om» tekst oppgave i matematikk». Opplegget passer til elever i 4. klasse. Opplegget handler om en tekst som beskriver elevaktivitet i en skole om matlaging. Elevene skulle lage boller til elever i 1, 2 og 3. klasse. Elevene kunne finne et svar om hvor mye boller som skulle lages til festen. I denne teksten lærer elevene om hvordan de orienterer seg i en tekst oppgave i matematikk.

 

 

درێژه‌ی بابه‌ته‌که‌ له‌ خواره‌وه‌ بخوێنه‌ره‌وه‌

Continue reading

250

بابه‌ت: شێوه‌ ئه‌ندازه‌یه‌کان له‌ ته‌لارو خانووی کۆندا.

ئامانج له‌ وانه‌که‌: ناسینه‌وه‌ی شێوه‌ ئه‌ندازه‌یه‌کان له‌ ته‌لارو خانووی کۆندا.

باسکردن: قووتابیه‌کان کار له‌سه‌ر وێنه‌ی ته‌لارێک یان خانوویه‌کی کۆن ده‌که‌ن، که‌ ئامانجیان دۆزینه‌وه‌ی شێوه‌ی ئه‌ندازه‌یی جیاوازه‌، پاشان ژماردنی شێوه‌ی ئه‌ندازه‌یی جیاواز له‌ وێنه‌ی ته‌لارێک یان خانوویه‌کی کۆندا.

Tema: Geometriske figurerer i arkitektur bygning.

Mål: kunne forskjellen på forskjellige geometriske figurer i arkitektur bygninger .

Beskrivelse: Gjennom arbeidet med et bilde av et gammelt byggverk finner elevene figurer som er viktig i bilden. Og de arbeider videre med antall figurer som telles av elevene.

 

 

درێژه‌ی بابه‌ته‌که‌ له‌خواره‌وه‌ بخوێنه‌ره‌وه‌

Continue reading

پێوانه‌کردن

بابه‌ت: پێوانه‌کردن.

ئامانجی بابه‌تکه‌: ئاشناکردنی قوتابییه‌کانه‌ به‌ پێوانه‌کردنی دریژی  هه‌ممو ئه‌و شتانه‌ی ده‌ورووبه‌ریان به‌ به‌کارهێنانی مه‌تر(م) و سانتیمه‌تر(سم). 

ناوه‌رۆکی بابه‌ته‌که‌: ئه‌م بابه‌ته‌ گونجاوه‌ بۆ قوتابیانی پۆلی 1 هاتا 4. وانه‌که‌ش له‌ دوو ڕاهێنان به‌ زمانی کوردی و ڕاهێنانێک به‌ زمانی نه‌رویجی پێکهاتووه‌. قوتابیی فێری به‌کارهێنانی مه‌تر و سانتیمه‌تر ده‌بێت له‌م وانه‌یه‌دا.

Tema: Måling.

Kompetansemål: Elevene kunne brukke måle ved bruk av meter(m) og sentimeter(cm) i forskjellige situasjoner.

beskrivelse: Opplegget passer for elever fra 1-4 klasse. Opplegget bstår av to oppgaver på morsmålet og en på norsk.

Continue reading

کۆکردنەوەو لێدەرکردن


Tema:
addisjon og subtraksjon

Mål: kunne elevene addere og subtrahere med tall som har ulike sifrere.
Bekrivelse: opplegget handler om addisjon og subtraksjon med tall som har ulike sifrer. Og i tillegg lærer elevene plassverdi til ulike tallene og bruk de i de to regneoperasjonene.

بابەت: کۆکردنەوە و لێدەرکردن.
ئامانج لە وانەکە: قوتابییەکان بتوانن ژمارەی دوو، سێ و چوار ڕەنووسی لێکدەربکەن و کۆبکەنەوە.
باسکردن:وانەکە قوتابییەکان فێری کۆکردنەوەو لێدەرکردنیی ژمارەی چەند ڕەنووسی دەبن،هەروەها ئاشناشیان دەکات بە بەهای خانەیی ڕەنووسەکان وە شێوەی بەکارهێنانیان لە ئەژماردەکردندا

Continue reading

Større enn og mindre en i matematikk

بابه‌ت. زاراوه‌ی گه‌وره‌تره‌ له‌ ، بچووکتره‌ له‌ ،لە ماتماتییکدا.

ئامانج. قووتابیان فێری به‌کارهێنانی زاراوه‌ی گه‌وره‌تره‌ له‌ ، بچووکتره‌ له‌ ده‌بن له‌ تێکسته‌ ماتماتیکیه‌کاندا.

باسکردن. قووتابی له‌م بابه‌ته‌دا فێرده‌بێ چۆن جیاوازی بکات له‌ نێوان دوو ژماره‌دا، ده‌توانی ژماره‌ی پێش پاشی ژماره‌کان دیاری بکات و هه‌روه‌ها ده‌توانێ فێری ئه‌و ژمارانه‌ش ببێ که‌ یه‌کسانن به‌یه‌کتری. بو ئه‌م مه‌به‌سته‌ش قووتابی ده‌توانێ وێنه‌ی ژماره‌ی هێڵ بکات ژماره‌کانی له‌ سه‌ر دیاری بکات

Tema:  Større enn og mindre enn i matematikk.

Mål: lærer elevene om begreper større enn og mindre enn i ulike situasjoner.

Beskrivelse: I denne økten skal elevene lærer om hvordan begrepene større enn og mindre enn blir brukt i matematikk, og forklarer gjennom en rekke oppgaver på kurdisk og norsk.

درێژەی ئەم بابەتە لە خوارەوە دەبینییت

Continue reading

nafo logo Innholdsansvarlig: Sunil Loona , Tel: 67 23 53 44   - www.morsmal.no