Å jobbe med fortelling

Se våre forslag til markering av dagen! Kan du flere enn ett språk? Da er du en ressurs! Barn elsker å høre samme historie igjen og igjen, og barn elsker å høre flere språk!

«Alle barn vil ha utbytte av å være i et flerspråklig miljø fordi de i møte med språk som er annerledes enn deres eget, kan bli nysgjerrige på andres språk og mer oppmerksomme på sitt eget..»

Arbeid med de flerspråklige fortellingene kan berike læringsmiljøet, der alle får mulighet til å bli kjent med ulike språk.

Bli inspirert! Les artikkelen her og finn alle våre fortellinger her. NAFO har produsert og vil fortsette å publisere mange flerspråklige fortellinger på Morsmal.no Mange av fortellingene våre er resultat av et tett samarbeid med Fortellerhuset.  Fortellerhuset har skrevet om  samarbeidet på sine nettsider. En artikkel er også er publisert på Norsk Kulturrådets sider. Denne er …

Under fagområdet Antall, rom og form i Rammeplanen står det blant annet at personalet skal bruke bøker, spill, musikk, digitale verktøy, naturmaterialer, leker og utstyr for å inspirere barna til matematisk tenkning.  I denne artikkelen finner du et pedagogisk opplegg som viser hvordan fortellingen om Hatteselgeren kan være utgangspunkt for å arbeide med bl.a. dette fagområdet. Gjennom formidling av litteratur kan personalet blant annet bidra til at barn oppdager og undrer seg over matematiske sammenhenger, at de får ulike erfaringer

Fortellinger kan bli fortalt på mange måter – de kan formidles muntlig, skriftlig, gjennom film, presenteres som tegneserier eller gjennom ulike digitale medier. Å lære noe gjennom en fortelling innebærer en prosess der læring er strukturert rundt en historie som gir mening til lytteren. I etterkant kan det gi en følelse av å være bedre i stand til å håndtere sine omgivelser.

Har dere lyst til å arbeide med flerspråklige fortellinger?