Dialogkort på foreldremøte // کارتی گفتوگۆکردن لە کۆبوونەوەی دایک و باوکان
Kurdisk (sorani)
Dialogkort med samtaleemner til bruk på foreldremøte. Tekst og lyd.
Barn i flerspråklige familier // منداڵ لە ناو خێزانی فرەزماندا نامیلکەی زانیاری
Kurdisk (sorani)
Informasjonsheftet belyser 10 spørsmål som ofte stilles om barns flerspråklige utvikling.
Å samtale via tolk
Kurdisk (sorani)
Informasjon om bruk av tolk på 16 språk!
Invitasjon til foreldremøter // کۆبوونەوەی دایک و باوکان
Kurdisk (sorani)
Bilde: PixabayForeldremøter er en viktig arena for samarbeid med foresatte i barnehage og skole. Da er det viktig at barnehagen og skolen legger til rette for at flest mulig foresatte møter på disse møtene. Det å få en invitasjon på et språk du behersker, oppleves som kjent og trygt. Dette bidrar til et likeverdig samarbeid.
Brannvern // پاراستنی ماڵەوە لە ئاگرگرتن
Kurdisk (sorani)
Lær om brannvern og brannsikkerhet
Oppstartsbrev til familier og barn
Kurdisk (sorani)
Forbered familier og barn med informasjon om oppmøte i forbindelse med barnehageoppstart.
Informasjonstjeneste for søkere til videregående opplæring (ekstern lenke)
Kurdisk (sorani)
En informasjonstjeneste for søkere til videregående opplæring med oppdatert og kvalitetssikret informasjon på flere språk.
Informasjon om norsk grunnskole // قوتابخانەی بنەڕەتی لە نەرویج
Kurdisk (sorani)
På oppdrag fra Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG) har NAFO utviklet informasjon om norsk grunnskole. Materiellet finnes på 10 språk i tillegg til norsk bokmål, og kan brukes som støtte i hjem-skolesamarbeidet
Informasjon om klær i barnehagen// زانیاری دەربارەی جلوبەرگ لە باخچەی مندااڵن
Kurdisk (sorani)
I innlegget finnes det informasjon om klær i barnehagen. Dokumentene kan hjelpe til med å gi informasjon på morsmålet om blant annet praktisk tøy, skiftetøy, merking av tøy osv. Kan henges opp i barnehagen eller å deles ut til foresatte.
Informasjon om spesialundervisning // وانە گوتنەوەی تایبەت لە پێنج خوولەک دا – بۆ ئێوەی دایکوباوک
Kurdisk (sorani)
Informasjon til foresatte om hva barnet kan ha krav på om han eller hun ikke har tilstrekkelig utbytte av den ordinære undervisningen.